乌鲁木齐70中携手惠普 数字化教学提档加速
DOIT资讯中心 12年04月19日 10:51 【来稿】 作者：惠普 责任编辑：尤佳
导读：乌鲁木齐70中学在信息化方面能实现快速发展，不仅得益于主管教育部门的大力支持和学校领导的重视，也得益于IT合作伙伴的密切合作。
关键词： 惠普
走进教师办公室，放下包，打开惠普笔记本电脑，登录外网浏览今天的新闻，再到学校的FTP上看看有什么新的教育资源，接下来开始修改和整理当天的多媒体课件内容……对于乌鲁木齐70中的许多教师来说，这已经成为了他们每天早上进入办公室后的“必修课”，慢慢也就成了习惯。
当信息化应用成为习惯，不仅教师的教学效率得到提升，学生的学习兴趣也随之增长，这也使得乌鲁木齐70中的整体教学水平显著提高。“近年来，学校大力加强信息化建设，积极推进数字化教学应用，不仅激发了教师和学生的积极性，而且也带动学校的业务上了一个新台阶。”在乌鲁木齐70中教学处副主任杨军林看来，信息化应用在学校整体教学发展中越来越重要。
夯实基础，瞄准互动式教学
乌鲁木齐市70中作为1978年首批被确定的自治区级重点中学之一，拥有72个教学班，学生4800人，教职员工300多人。学校自九十年代末期就开始进行信息化建设，购置了一批台式电脑，主要用于辅助教师办公，并逐步联入互联网，以便获取教育资源。2005年，学校进行大规模扩建，信息化设备也随之进入教室，与此同时开始推进多媒体教学应用。
在信息化方面，尽管起步较许多经济发达地区学校较晚，但经过十年间的发展，目前学校共有6间网络机房，近400台电脑;去年，学校又新购置了120台惠普商务笔记本电脑，辅助教师开展移动教学。同时，学校的每间教室都配置了多媒体教学设备，包括投影仪、闭路电视以及台式机，所有电脑都接入校园局域网、北大附中远程教育网。在乌鲁木齐70中学，电化教育已形成了以计算机网络和闭路电视系统为核心，集电影、录音、广播、投影、语音训练为一体，与常规教学紧密结合的完整体系。正是因为这样的成果，乌鲁木齐70中成为全疆唯一一所全国普通高中特色学校课题研究项目学校，并承担了国家教育部“十一五”规划普通高中特色学校研究的专项课题，而在惠普“惠星校园”活动中成为第一批西部地区的学校也正是得益于此。
“可以说，我们的第一步信息化建设就是在夯实基础，这些硬件设备的应用不仅保证了人机比，也让数字化教学逐步进入70中的课堂。”杨军林说道，“今后的一两年内，学校还将深入开展互动式教学，完成“四网合一”并逐渐覆盖全校。”目前，70中已经在新建的教学楼里，每间教室配置了交互式电子白板，在专业软件支持下，构建了一个大屏幕、交互式的教学环境，教师在授课时可以按需修改讲述的内容，实现教学互动。
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